什么是物理？什么是物理认知规律？什么是物理方法？什么是物理精神？这些都可以由ETA物理认知模型统一的得到解释。

      ETA物理认知模型实际上是关于物理认知规律的研究结果，或者说是关于“物理研究”的研究，对于未知的物理研究对象来说，ETA模型给出了物理认知的全景导航图和方法库。并且可以由此去解释很多和物理相关的问题。

       例如物理方法，它是指在完成物理认知的过程中所采用的方法，如分类法、控制变量法等，是物理学家做事的方式。

       再例如物理精神，它是物理学家在认知过程中形成的对自我的要求和约束，如追求真理、积极乐观等，是物理学家做人的方式。

       物理认知模型、物理方法和物理精神构成了物理学家认知能力的核心，也是物理文化的核心。

       物理教育本质上就是以物理知识为载体的物理文化传承，继承了这种文化的人构成了物理社区，社区的规则制度则是为了保证这种文化的生存与发展。

      由于广义物理学其实就是自然科学，所以理解了什么是物理，其实就解释了科学是什么，科学认知是什么，科学方法是什么，科学精神是什么，科学文化是什么。而这些是科学教育、研究、应用的基础，是科学工作者应当坚守的基本原则。

       科学文化代表的是人类对未知对象的有效探索能力，也是国家未来发展需要的核心能力，如果能让这种文化普及到国民大众，成为公民基本能力之一，让科学文化植根于民族的文化中，显然对整个国家和民族的进步都有巨大的意义。